藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)(是回原學(xué)校復(fù)習(xí)文化課還是找藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)文化課呢)

小編就是一個(gè)藝考生的家長，孩子剛剛經(jīng)歷了高考，專業(yè)課和文化課都考得不錯(cuò)，被山東師范大學(xué)美術(shù)教育錄取。所以我對(duì)藝考生學(xué)專業(yè)課和學(xué)文化課的問題，研究了解的比較多。

下面我就重點(diǎn)回答一下提出提出的問題：在哪兒學(xué)文化課好？

藝考生進(jìn)入高三都是進(jìn)行考前集訓(xùn)，大概需要9個(gè)月的時(shí)間，這9個(gè)月的時(shí)間是高密度、快節(jié)奏的專業(yè)訓(xùn)練，除了吃飯、睡覺，時(shí)間都用在學(xué)習(xí)專業(yè)上了，這期間根本就無暇顧及文化課。專業(yè)考完以后，馬上進(jìn)入文化課的學(xué)習(xí)，通常是3月初開始一直到高考，大概只有三個(gè)月左右的時(shí)間。

歷時(shí)9個(gè)月的專業(yè)訓(xùn)練后，文化課遺忘的很多，在這么短的時(shí)間內(nèi)把之前的內(nèi)容全部撿起來，并不是一件太容易的事情。

往往參加藝考的學(xué)生文化課都不是太好，所以說學(xué)校里的藝考班通常是從最簡單的開始講，為的是照顧絕大多數(shù)的同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校要追求升學(xué)率。而外邊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為的是創(chuàng)品牌便于下一步招生，所以通常在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，也側(cè)重于對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行拔高。

不知道題主家的孩子是什么情況，如果是專業(yè)課非常好，拿到了名校的校考專業(yè)合格證，建議這種情況還是不要跟著學(xué)校的藝考班級(jí)走，學(xué)校的藝考班講的太基礎(chǔ)，不利于孩子拔高。可以多考察考察，找一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，盡量把孩子的文化課成績提的更高一些，甚至可以找老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

如果孩子的專業(yè)課一般，校過的學(xué)校也不是太好，高考對(duì)文化課的要求也不高，這樣就可以跟著學(xué)校的藝考班級(jí)走，認(rèn)真聽課、按時(shí)完成老師的作業(yè)，按部就班的按照老師的要求去做，高考考300多分是沒問題的。

有兩個(gè)問題在這我提醒大家注意：

1、現(xiàn)在社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，魚目混雜，目的就是為了賺錢，所以辦學(xué)層次水平各不相同，有的宣傳廣告做得很好，但實(shí)際水平很差，家長朋友千萬別被廣告迷惑了雙眼，浪費(fèi)了金錢也耽誤了孩子，所以想要找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要多多考察，找水平高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、剛剛經(jīng)歷了專業(yè)考試的學(xué)生，再進(jìn)入文化課的學(xué)習(xí)往往很難平靜下來。所以不管是在什么地方學(xué)習(xí)文化課，一定要盡快的平靜下心情來，全身心的投入到學(xué)習(xí)文化課中去，這一點(diǎn)是非常重要的。

學(xué)校周邊從來不缺輔導(dǎo)班，原來是城市學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)蔓延到農(nóng)村學(xué)校。正因?yàn)橛行枨螅庞写罅枯o導(dǎo)班的出現(xiàn)。孩子進(jìn)輔導(dǎo)班，效果如何，從目前來看，還是有一定的效果，否則輔導(dǎo)班無法生存。但具體效果有多大，那就需要綜合考量了。1、輔導(dǎo)班資質(zhì)良莠不齊。

現(xiàn)階段，國家雖對(duì)輔導(dǎo)班進(jìn)行了治理，但是仍然是良莠不齊。部分輔導(dǎo)班的師資水平令人擔(dān)憂，輔導(dǎo)班的教師品質(zhì)令人擔(dān)憂。甚至許多孩子不僅學(xué)不到知識(shí)，還沾染上了一些壞習(xí)慣。因此，如果要選擇輔導(dǎo)班，就要進(jìn)行貨比三家，有效的進(jìn)行實(shí)地考察，不能僅聽他們的宣傳。一個(gè)好的輔導(dǎo)班，一個(gè)好的輔導(dǎo)教師，確實(shí)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的幫助作用。對(duì)于成績的提升還是比較明顯。反之，則沒有明顯的效果，或效果不大。

2、選擇輔導(dǎo)班的目的。

現(xiàn)階段，許多家長選擇輔導(dǎo)班的目的并不明確，或者說并不具體，甚至有的只是為了孩子有人看管或看管著寫作業(yè)，自己沒時(shí)間或圖省心。出現(xiàn)從眾心理，盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，并不是根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。這樣的選擇可想而知，效果又從哪兒來。

3、孩子的需求。

選擇輔導(dǎo)班是家長的需求還是孩子的內(nèi)心需求，這決定了輔導(dǎo)班輔導(dǎo)的效果如何。現(xiàn)階段，家長大部分并沒有和孩子進(jìn)行友好的協(xié)商與溝通，就為孩子選擇了輔導(dǎo)班，迫于家長的壓力，孩子只能被動(dòng)地接受。這樣的輔導(dǎo)，效果從何談起。

讓孩子在輔導(dǎo)班要想有更大的效果，家長并不是一送就撒手不管，更應(yīng)該關(guān)注孩子在輔導(dǎo)班的表現(xiàn)情況。1、選擇有良好資質(zhì)、有良好口碑的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

只有你選擇的輔導(dǎo)班是優(yōu)秀的，你才能有機(jī)會(huì)讓孩子出效果。如果選擇的輔導(dǎo)班，沒有良好的師資，孩子的輔導(dǎo)拿什么來保證。選擇輔導(dǎo)班，更要選擇輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)教師。

2、與輔導(dǎo)老師經(jīng)常溝通，甚至可以實(shí)地查看孩子在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況。

通過與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在輔導(dǎo)班的表現(xiàn)情況；通過實(shí)地查看，能夠真實(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免和老師串通一氣欺騙家長。

通過溝通、查看，可以加深對(duì)孩子的再認(rèn)識(shí)，便于調(diào)整自己對(duì)孩子的教育策略和教育方法。可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，與輔導(dǎo)班老師進(jìn)行更好的協(xié)商，采取更有效的輔導(dǎo)方法，使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化。

3、與孩子協(xié)商，選擇什么樣的輔導(dǎo)方式。

只有孩子對(duì)自己的知識(shí)掌握程度最了解，家長要良好的和孩子進(jìn)行有效溝通，與孩子一起選擇輔導(dǎo)班，選擇輔導(dǎo)方式。在這方面家長不要過于武斷，把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。讓孩子心甘情愿、主動(dòng)走進(jìn)輔導(dǎo)班，這樣孩子的輔導(dǎo)效果才能達(dá)到最大化。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇1對(duì)1式、大班教學(xué)、小班輔導(dǎo)等等。

4、明確送孩子進(jìn)輔導(dǎo)班的目的。

由于每個(gè)家庭的情況各不相同，所以選擇輔導(dǎo)班的目的也就各不相同。作為家長一定要明確自己選擇輔導(dǎo)班的目的是什么，由于沒有人接送孩子，孩子進(jìn)輔導(dǎo)班；由于自己輔導(dǎo)不了，孩子進(jìn)輔導(dǎo)班；由于孩子作業(yè)不會(huì)做，進(jìn)輔導(dǎo)班；由于孩子知識(shí)出現(xiàn)脫節(jié)，進(jìn)輔導(dǎo)班；由于需要補(bǔ)上某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)輔導(dǎo)班；為了孩子有所拓展，進(jìn)輔導(dǎo)班等等。因?yàn)檫M(jìn)輔導(dǎo)班的目的不同，因此在選擇輔導(dǎo)班時(shí)要有所側(cè)重，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的選擇。

孩子是家長的希望，更是祖國的未來。作為家長，我們要站在孩子的角度更好的選擇輔導(dǎo)班，使我們的選擇能起到效果最大化。

第一:校外培訓(xùn)的存在的問題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問題不僅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身，家長學(xué)校和教育主管部門，都有責(zé)任，家長要認(rèn)清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是合理？是不是正確，是不是適合孩子，而不是盲目跟風(fēng)，學(xué)校也有這個(gè)責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生的家長，怎么去報(bào)課外輔導(dǎo)班，教育主管部門對(duì)于學(xué)校和家長也要進(jìn)行些指導(dǎo)，所以說，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否合理？或者是多少，不在于機(jī)構(gòu)本身，而是多方努力，不管是教育機(jī)構(gòu)還是其他的機(jī)構(gòu)，都是市場在資源配置中起決定作用。所以加強(qiáng)治理的話，必須是多方努力，而不是單純的整治校外培訓(xùn)。

第二，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的必然性和合理性，作為校外培訓(xùn)存在有一定的必然性，同時(shí)也存在一定的合理性，為什么合理，因?yàn)楹⒆釉?2年之后，面臨的是殘酷的高考，高考是選拔性的考試，孩子有可能落榜，在這種情況下，需要一些學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充，而且我們國家的教育資源存在著很大的不平衡，同一個(gè)城市，有名校和非名校之分，同樣一個(gè)區(qū)也有好學(xué)校，不好的學(xué)校之分，否則的話，家長不會(huì)拼命的買學(xué)區(qū)房，同時(shí)在不同城市之間，不同地區(qū)之間也存在著教育資源的不平衡，農(nóng)村和城市之間也存在不平衡，孩子的家長為了消除這種不平衡，他需要享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，而在他所在的地區(qū)的學(xué)校里，教育資源相對(duì)來說比較困乏，為了彌補(bǔ)這個(gè)匱乏，需要一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些補(bǔ)充，所以說，對(duì)于整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要謹(jǐn)慎行動(dòng)，如果校外的學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要取締，那么孩子家長會(huì)想別的辦法，去獲取教育資源，或者把名師直接請(qǐng)到家里，或者是同樣其他的辦法，通過網(wǎng)上聯(lián)系在家里培訓(xùn)。

所以說要從根本上治理校外學(xué)科類的培訓(xùn)，必須從根本上解決我們國家的考試制度，我們國家的教育資源的不平衡情況，這是最根本的，而不是僅僅整治整治。

當(dāng)然校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有一些很不合理的，需要大力整治，例如，孩子的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一些科目特別的難，有些外語科目，好多的單詞都是很難的，甚至一些考研的詞匯都存在于小學(xué)英語當(dāng)中，這種機(jī)構(gòu)確實(shí)是不合理，需要整治。

但是對(duì)于一些跟學(xué)校同步的適度拔高的一些學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要有一定的資質(zhì)，還是允許它存在，沒有這些機(jī)構(gòu)，孩子將來的升學(xué)，高考怎么辦？這是一個(gè)很大的問題。很多家長也是出于無奈，面對(duì)別人家的孩子在好的學(xué)校里就讀，自己的孩子卻沒有如愿以償，所以還是對(duì)培訓(xùn)學(xué)校適度放寬，適度監(jiān)督，去除不好的機(jī)構(gòu)，保留一些知名的不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這是作為家長對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些看法，所以我個(gè)人很反感一些亂七八糟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是呢，我也很理解他們這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也理解家長對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這種執(zhí)著熱情。

學(xué)習(xí)美術(shù)是要天天練習(xí)，但只要合理分配時(shí)間，是不會(huì)耽誤文化課的。現(xiàn)在我分幾個(gè)階段給大家說說怎么樣合理分配時(shí)間？

一、前期接觸階段

剛開始接觸美術(shù)的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候美術(shù)功底相對(duì)于薄弱，必須多花時(shí)間在練習(xí)畫畫上，比如要多練習(xí)繪畫的線條，多了解色彩的搭配，多欣賞優(yōu)秀的作品，然后去臨摹。當(dāng)然，如果在美術(shù)上基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，就可以靈活分配自己一些時(shí)間在文化課上。

二、中期練習(xí)階段

這個(gè)時(shí)候?qū)τ诖蟛糠謱W(xué)生來說，都對(duì)美術(shù)有了一定的基礎(chǔ)，練習(xí)時(shí)間可以相對(duì)減少，把學(xué)習(xí)重心略娜到文化課上。文化課科目非常多，知識(shí)點(diǎn)也非常多，這就需要我們要對(duì)每一個(gè)科目進(jìn)行記錄，概括和總結(jié)。特別建議每個(gè)學(xué)生要專心聽課，課堂一分鐘相當(dāng)于課后十分鐘，我們要捉住重點(diǎn)，做好筆記。最后還建議大家用一個(gè)小本子，把所有的知識(shí)點(diǎn)用圖表框架的方式記錄下來，以便快速查看和獲取知識(shí)點(diǎn)。

三、后期沖刺階段

美術(shù)考試時(shí)間一般比高考提前幾個(gè)月，這個(gè)時(shí)候我們就可以把重心轉(zhuǎn)回美術(shù)課上。此刻你必須要清楚自己美術(shù)項(xiàng)目的強(qiáng)弱，對(duì)自己成績比較好的項(xiàng)目要保持穩(wěn)定水平，對(duì)弱的項(xiàng)目要多花時(shí)間練習(xí)，把素描，色彩和速寫這幾個(gè)考試內(nèi)容都發(fā)揮正常水平。

四、最后高考階段

美術(shù)考試完后，我們先不要把時(shí)間花在查詢美術(shù)考試成績上，要趕緊把心思投放在文化課上，努力練習(xí)各科目，把所有之前的課本內(nèi)容和練習(xí)冊(cè)都快速瀏覽一遍，然后多做練習(xí)，多學(xué)會(huì)概括總結(jié)。

相信大家做到以上幾點(diǎn)，合理地分配自己時(shí)間，我相信大家在考試中都會(huì)取得優(yōu)異的成績。每個(gè)學(xué)生美術(shù)課與文化課的水平都不一樣，大家也可以根據(jù)自己的情況適度調(diào)整自己時(shí)間。

可能有很多人會(huì)勸你不要涉足輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)為現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)太多，市場上供過于求，大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)完成了對(duì)市場的壟斷，他們有完善的體制和運(yùn)作機(jī)制，自己開一個(gè)小作坊式的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)簡直是以卵擊石，自取其辱，沒有生存空間。

在這里，我是贊成你開輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的，以上的種種規(guī)勸你的理由其實(shí)大多數(shù)都是危言聳聽，沒有經(jīng)過實(shí)際調(diào)查的想象結(jié)論，不足采信。

一.想干就去干，時(shí)機(jī)就是商機(jī)

大多數(shù)人都有很好很一致的想法，為何有些人成功了，有些人卻沒有開始呢？主要是一個(gè)人的實(shí)踐力問題，如果優(yōu)柔寡斷，錯(cuò)失機(jī)會(huì)，那將是非常遺憾的。當(dāng)然，每一個(gè)想法都應(yīng)該是科學(xué)理性的判斷和思考，不是頭腦發(fā)熱，至于是否成功，那只是說明我們的判斷和思考沒有那么周全合理，但是不能敗在我們根本不敢開始。

二.核算成本，制作詳細(xì)方案

你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力考慮開一個(gè)多大規(guī)模的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并不是越大越好，鋪的攤子過大反而成本過高，不適合靈活發(fā)展。如果是一個(gè)比較小的機(jī)構(gòu)，其實(shí)成本并不高，實(shí)踐起來更有膽量，總之有多大鍋下多少米，原則上不贊成借貸辦機(jī)構(gòu)。你是準(zhǔn)備輔導(dǎo)什么樣的內(nèi)容，是關(guān)于語數(shù)外文化課方面還是關(guān)于體音美素質(zhì)技藝方面，這對(duì)于選擇老師和制定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都有很大的要求，這也是你應(yīng)該考慮的成本之一。（附上我們縣城這里的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)供你參考：一對(duì)一輔導(dǎo)每小時(shí)100元，如果是初三高三每小時(shí)120-150元。）建議：如果你想開連鎖加盟，比如新東方或者希望英語這些比較大的連鎖機(jī)構(gòu)，雖然他們能帶來許多名譽(yù)吸引力，品牌競爭力和教育及資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)，但是相對(duì)成本投入還是比較高的，你要慎重才是，這是大投入，和別人合伙容易產(chǎn)生分歧，這是你要想清楚的實(shí)際問題。

三.市場廣大，大小機(jī)構(gòu)各有競爭力

有人說市場已經(jīng)讓大型教育機(jī)構(gòu)壟斷了，沒有小機(jī)構(gòu)的生存空間了，這是謬論。據(jù)地區(qū)不完全統(tǒng)計(jì)，上輔導(dǎo)班的只占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三層左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有供過于求的市場論。更何況補(bǔ)習(xí)的學(xué)生在一定程度上是相對(duì)流動(dòng)的，如果在一些機(jī)構(gòu)沒有達(dá)到自己的預(yù)期，他們會(huì)選擇別的機(jī)構(gòu)。你覺得輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的核心競爭力是什么？不是規(guī)模，不是時(shí)間長短，而是輔導(dǎo)質(zhì)量和輔導(dǎo)體驗(yàn)，說具體就是必須要有優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)教師，最好是在本地區(qū)有一定的名聲和地位，這就是一個(gè)活廣告，這比任何廣告都管用，人們口授相傳的聲譽(yù)非常具有競爭力，這一點(diǎn)千萬記住。在前期你可以花重金聘請(qǐng)優(yōu)秀教師坐鎮(zhèn)，別人給100，你可以150或200，這個(gè)錢就像拍電視投入的精良制作費(fèi)一樣，到后期他是非常值得的，而且別的優(yōu)秀教師一聽你這里這么重視老師，他們會(huì)毛遂自薦，帶來的不僅僅是名聲，還有生源，有了生源，你還怕沒有利潤嗎？

四.發(fā)動(dòng)關(guān)系，爭取生源

最后說說生源問題。輔導(dǎo)班一般只要有生源，基本都是賺錢的。要和比較重要的學(xué)校牽上關(guān)系，尤其是班主任，他們?cè)趯W(xué)生心目中地位重要，可以為你拉到好多生源，這里邊不能講得太透，需要你自己去揣摩，這個(gè)在實(shí)際中很重要，比你去街上發(fā)傳單效果好得多，這是針對(duì)性做廣告。總是想著一個(gè)人把錢都掙完這個(gè)思想是錯(cuò)誤的，沒有大局觀和前瞻性。

疫情好像會(huì)縮短暑假時(shí)間，仿佛這對(duì)輔導(dǎo)班不利。任何事物既要看到這一面，也要看到另外一面，由于疫情網(wǎng)課影響，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，無形會(huì)增加補(bǔ)課欲望，況且7月20號(hào)左右放暑假，到九月份開學(xué)仍有一個(gè)多月，這就是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的介入時(shí)間。

心動(dòng)不如行動(dòng)，付出才有回報(bào)！