科技改變生活 · 科技引領未來
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一、教育觀察法研究者在比較自然的條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間、一定空間內進行的有目的、有計劃地考察并描述教育現象的方法。
二、教育調查法教育調查法是在科學方法論和教育理論的指導下，通過運用問卷、訪談、測量等科學方式，有目的、有計劃、系統的收集有關教育問題或教育現狀的資料，從而獲得關于教育現象等科學事實，并形成關于教育現象的科學認識的一種研究方法。
三、教育實驗法教育實驗法是研究者運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及假設為指導，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，通過觀測與所控制的條件相伴隨的教育要素或教育現象變化的結果，來解釋教育活動規律的一種研究方法。
四、行動研究法行動研究法是指研究的參與者基于實際問題解決的需要，與專家合作，將問題發展成研究主題進行系統的研究，以解決實際問題為目的的一種研究方法。希望能夠幫到您！
信息科學研究內容包括：闡明信息的概念和本質（哲學信息論）；探討信息的度量和變換（基本信息論）；研究信息的提取方法（識別信息論）；澄清信息的傳遞規律（通信理論）；探明信息的處理機制（智能理論）；探究信息的再生理論（決策理論）；闡明信息的調節原則（控制理論）；完善信息的組織理論（系統理論）。
動物科學專業是生命科學專業的一個細小的分支，又名動物生產專業，原名畜牧養殖專業。專業培養目標是在認識和掌握動物遺傳變異、生長發育、繁殖消化代謝等生命規律的基礎上，為人們提供質優量多的動物產品。
本專業培養具備動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養與飼料科學、家畜環境衛生與牧場設計、畜牧場經營管理以及畜、禽等動物生產方面的知識和技能，能在相關部門和企事業單位從事教學、科學研究、生產與管理等方面的動物科學類應用型、復合型或創新型人才。
最新的科研成果或創新成果是某一學術課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄,或是某種已知原理應用于實際上取得新進展的科學總結,用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發表,或用作其他用途的書面文件。工程科學是現代科學、歷史經驗、文化、藝術和祖傳生存技能的選粹結晶，是科學的重要組成部分。
與基礎科學研究的主要由個人興趣和好奇心驅動不同，工程科學是人類社會生存發展的需求所驅動。工程科學能為社會、政府和政治家指明道路和方向。
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