校企邦深入推進(jìn)高校“第二課堂成績單制度”深化改革

為落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“要重視和加強(qiáng)高校第二課堂建設(shè)”的重要要求，及共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的實(shí)施意見;2016年校企邦投入核心研發(fā)進(jìn)行平臺架構(gòu)開發(fā)，經(jīng)過前期的需求驗(yàn)證、試點(diǎn)客戶運(yùn)行及不斷的系統(tǒng)優(yōu)化，2018年校企邦 “第二課堂成績單”平臺2.0已全新上線;平臺極具遠(yuǎn)見的頂層規(guī)劃，微服務(wù)的架構(gòu)、及便捷性的操作體驗(yàn)，為高校 “第二課堂成績單”平臺后續(xù)的擴(kuò)展及升級迭代奠定了良好的基礎(chǔ)。

校企邦 “第二課堂成績單”平臺重點(diǎn)圍繞著思想政治素養(yǎng)、志愿公益服務(wù)、社會實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、文藝體育能力等方面進(jìn)行打造，客觀、真實(shí)、便捷的反映學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)生的成長軌跡，客觀、準(zhǔn)確的輸出學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織能力、心理素質(zhì)等不同維度的綜合能力。

“第二課堂成績單”平臺2.0上線后，閩江學(xué)院、福建商學(xué)院等高校也同步升級上線，學(xué)生在大學(xué)里聽的每一場講座，參與的每一場志愿服務(wù)，組織的每一次社團(tuán)活動，參加的每一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐的經(jīng)歷和成果，都能通過平臺進(jìn)行客觀記錄、有效認(rèn)證和科學(xué)評價(jià)，從而激勵(lì)學(xué)生提升綜合素質(zhì)、幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力，學(xué)生畢業(yè)之時(shí)就能形成獨(dú)一無二的第二課堂成績單和學(xué)生綜合能力成績單，這張成績單也將成為與學(xué)校合作的用人單位錄用人才的考量標(biāo)準(zhǔn)之一，以此來深入服務(wù)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

同時(shí)，校企邦基于“第二課堂成績單”及“1+X”證書認(rèn)定管理平臺的基礎(chǔ)上，打造了學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)平臺、賽事管理平臺、職業(yè)咨詢預(yù)約平臺、校園執(zhí)法管理平臺、智能終端等軟硬件服務(wù)，并先后與福建省教育廳、團(tuán)省委、福州大學(xué)、湖南大學(xué)、閩江學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)等單位深入合作，共同打造創(chuàng)新型高校服務(wù)循環(huán)生態(tài);閩江學(xué)院與校企邦共同打造的學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)平臺、綜合成績單及第二課堂成績單也得到了省市及團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

未來，校企邦將根據(jù)“國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案”的要求，陸續(xù)打造4大生態(tài)服務(wù)體系，并且基于大數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化的運(yùn)營服務(wù)，幫助高校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高高校學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建高校人才能力模型，提升校企對接的精準(zhǔn)匹配度。

校企邦，是高校信息化服務(wù)平臺合作伙伴，致力于構(gòu)建高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)循環(huán)生態(tài)。

通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能及區(qū)塊鏈等技術(shù)的應(yīng)用，幫助高校各管理部門快速實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新和效率提升，幫助高校快速實(shí)現(xiàn)信息化轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)新的軟件架構(gòu)、獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和顧問式的運(yùn)營服務(wù)，讓高校的管理創(chuàng)新能夠快速落地、動態(tài)管理、循環(huán)優(yōu)化和沉淀輸出。