對于初中生物生物圈中的綠色植物這部分知識來說，知識點比較簡單，但比較的碎，需要自己進行整合為一個體系，這樣才能更好的鞏固知識，今天我們一起梳理一下常考的知識點。

第一節 綠色植物的主要類群

綠色植物分為：藻類植物，苔蘚植物、蕨類植物，稱為孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物等類群。

（一）藻類植物是大氣中氧氣的主要來源，大氣中90%的氧由 藻類植物提供；是浮游動物和魚類的餌料；

(二)蕨類植物分化出輸導組織,所以體型較大，適應陸地生活的能力較強。葉背面有褐色斑狀隆起，內含大量孢子，靠孢子繁殖后代。

（三）種子植物：依據種子外有無果皮包被，種子植物可以分為裸子植物和被子植物。

（1）裸子植物：種子裸露，沒有果皮包被；裸子植物多為高大喬木，葉多呈針狀或鱗片狀；根系特別發達；根、莖、葉內有非常發達的輸導組織；適于干旱的環境。

（2）被子植物：有真正的花和果實，種子外面有果皮包被；又叫綠色開花植物；是生物圈中最高等的植物，適應性最強，種類最多，分布最廣。

第二節 綠色植物的蒸騰作用

例：下面有關制作徒手切片實驗的方法步驟敘述中，不正確的是（D）

A．用并排的兩個雙面刀片對葉片作迅速切割

B．每橫切一次，刀片都要蘸一下水

C．把切下的薄片放在水中并選最薄的一片

D．把新鮮葉片放在蓋玻片上橫切

葉片的切面結構

制作徒手切片的步驟：

1、用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。

2、用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。

3、將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中。

4、用毛筆蘸取最薄的一片，將切面展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時切片。

一、葉片的結構：

表皮(上、下表皮) 表皮細胞：無色透明，排列緊密，保護作用。

保衛細胞（含葉綠體）：成對存在，中間為氣孔。

葉肉：由大量葉肉細胞構成，細胞內含葉綠體，是光合作用的主要場所。

葉脈：支持和輸導作用

1.①⑤合稱表皮屬于保護組織，②、④合稱葉肉，屬于營養組織 ；

2.起支持輸導作用的是[③]葉脈，葉光合作用制造的有

機物通過[3]中 篩管 運輸。

3.葉片與外界進行氣體交換的窗口是[⑥]氣孔，它有一對保衛細胞構成，氣孔的開閉受保衛細胞的控制。

4.[1]和[5]對比，氣孔較多的是[ 5 ]下表皮。

5．保衛細胞與表皮細胞在結構上的主要區別是：保衛細胞內含葉綠體。

二、綠色植物的蒸騰作用

1．水分以氣態從植物_體內散發到_體外 的過程,叫做蒸騰作用。植物進行蒸騰作用的主要器官是葉。水分是從葉的氣孔散發出去。

2．氣孔是由成對的、半月形的保衛細胞構成，植物上、下表皮都有氣孔，而下表皮分布的氣孔較多。氣孔是植物體_蒸騰失水_的“ 門戶 ”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。氣孔的開與閉受保衛細胞的控制。

3．影響因素： 蒸騰作用受光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等因素的影響。

4．蒸騰作用的意義：①促進植物體從土壤中吸收水分；②促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官；③使植物體有效散熱。

5．夏季移栽植物時，為保證成活率可采用：

⑴去掉部分枝葉 ⑵傍晚或陰天移栽 ⑶植物體的根多帶些濕土 ⑷移栽后遮陽等。

第三節 綠色植物的光合作用

1、實驗：綠葉在光下制造淀粉

暗處理：將植物放在黑暗處一晝夜,目的是：讓原有的淀粉運走耗盡。

作對照處理：選取一葉片，用黑紙片把葉片從上下兩面遮蓋，然后移到光下照射

脫色：將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片內的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色（為什么要隔水加熱：防止溫度過高，引燃酒精）

加碘液：用清水漂洗黃白色葉片，加入碘液

（5）.實驗現象：見光處變藍，遮光處不變藍。

（6）結論：淀粉（有機物）是光合作用的產物，光是光合作用的必要條件

2、光合作用的發現：

① 范·海爾蒙特的柳樹栽培實驗， 說明植物生長需要的主要物質是水。

（注：實際上，使柳樹重量增加的物質不是水，而是空氣中的二氧化碳）

② 普利斯特萊實驗：植物在光下能夠產生氧氣，吸收二氧化碳。

3、實驗：綠葉在光下吸收二氧化碳

①實驗中的唯一變量：二氧化碳。（碳酸氫鈉受熱易產生二氧化碳） 甲裝置為實驗組（裝有碳酸氫鈉溶液）， 乙裝置為對照組（裝有清水）②實驗現象：兩個裝置在光下都有氣泡產生。甲裝置產生的氣泡多于乙裝置。（兩個裝置收集到的氣體都是氧氣，都能使帶火星的木條復燃）

③實驗結論：二氧化碳是光合作用的原料。

注意：甲裝置的碳酸氫鈉可以換為氫氧化鈉。不過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。所以，產生的氣泡會比清水中產生的氣泡更少。

4、定義：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。

光能

5、反應式：二氧化碳+水--------→有機物（貯存能量）+氧氣

葉綠體

6、光合作用的原料：二氧化碳和水。

7、光合作用的產物：有機物（主要是淀粉）和氧氣。

8、光合作用的實質：制造有機物，貯存能量。

即將無機物轉化成有機物，將光能轉變成有機物中的能量

9、應用：間作套種、合理密植。通風或施加氣肥（增加二氧化碳的濃度），增加光照強度并延長光照時間。

第四節 綠色植物的呼吸作用

1.演示實驗證明：呼吸時釋放能量，呼吸時消耗氧氣，呼吸時產生二氧化碳

2.概念：細胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。

3反應式：有機物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

4.意義:植物呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動(用于植物對礦質營養的吸收，有機物的合成和運輸，細胞的分裂與生長等)

5.應用：促進根的呼吸作用：田間松土，農田淹水及時排澇 抑制植物的呼吸作用:儲存糧食（曬干）、低溫保存蔬菜和水果。　　　　

光合作用和呼吸作用的區別與聯系

第五節 綠色植物在生物圈中的作用

綠色的“能量轉化器”：生物圈中所有生物的能量最終來源于太陽能，綠色植物通過光合作用，將光能轉化為儲存在有機物中的能量

2.自動的“空氣凈化器”：①綠色植物不斷進行光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持生物圈中的碳--氧平衡；②吸收有害氣體；③阻滯和吸附粉塵和放射性污染物；④分泌抗生素

3.天然的“蓄水池”：通過綠色植物的 蒸騰作用 能提高大氣的濕度，增加降水量，促進生物圈中的水循環。

4.綠色植物還有防風固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所等功能。

5.如對森林草原的不合理開發和利用，導致大氣中二氧化碳濃度增加，出現溫室效應。溫室效應的現象是：導致冰川融化，海平面上升，氣候變化異常。

措施：大面積植樹造林。減少化石燃料的燃燒,盡可能的多利用太陽能,風能,水能等無污染的能源

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