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齊魯晚報·齊魯壹點記者張超
履行教育職責(zé)督查評價是對各級人民政府貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實教育法律法規(guī)政策、促進(jìn)各級各類教育發(fā)展等情況進(jìn)行的全面綜合檢驗。在24日召開的市政府新聞發(fā)布會上,聊城市教育和體育局黨組成員,副局長夏廣立介紹,去年,在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,市教育和體育局堅持“三個一”教育工作理念,強(qiáng)弱項、補(bǔ)短板、辦實事,在全省履行教育職責(zé)督查評價中被評為良好等級,較上年提升3個位次,是全省進(jìn)步幅度最大的地市。
夏廣立介紹,聊城市教體局強(qiáng)化統(tǒng)籌,力促各級各類教育協(xié)調(diào)并進(jìn)。提前完成65所“學(xué)前三期”幼兒園建設(shè)項目,歷史遺留的118所城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園整治項目全部完工。普通中小學(xué)56人及以上大班額和建檔立卡貧困家庭適齡失輟學(xué)兒童少年實現(xiàn)動態(tài)清零。創(chuàng)新研發(fā)了“聊城四區(qū)義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺”,義務(wù)教育階段劃片就近入學(xué)實現(xiàn)全覆蓋。通過舉辦全國職業(yè)教育賦能先進(jìn)制造業(yè)暨職教專家進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場會、開展職業(yè)教育活動周等方式,職普比由2019年的28%提升至33.33%。
強(qiáng)化保障,推動優(yōu)質(zhì)教育資源供給再升級。通過開展城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園專項整治和普惠性民辦幼兒園認(rèn)定,提供普惠性學(xué)位128557個。23處化解大班額建設(shè)項目全部完成,新增學(xué)位29613個;強(qiáng)化落實,激發(fā)教師隊伍內(nèi)部活力。2020年,全市共招聘教師4077名,大大改善了全市教師隊伍結(jié)構(gòu)。“縣管校聘”改革穩(wěn)步推進(jìn),參與競聘教師36579人,輪崗比例達(dá)到13.4%。教師績效工資增量及各項惠師政策逐步落實,全部實現(xiàn)義務(wù)教育教師年平均工資收入高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入。共建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房1066套,極大改善了鄉(xiāng)村學(xué)校教師工作和生活條件。
強(qiáng)化規(guī)范,穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。實施幼兒園分級分類管理,積極開展幼兒園游戲活動試點及推廣工作,高唐縣被評為省級游戲?qū)嶒瀰^(qū),聊城市實驗幼兒園等15所幼兒園被評為省級游戲?qū)嶒瀳@。全面實施素質(zhì)教育,加強(qiáng)信息化課題研究工作,組織同步課堂展示交流活動及教師專題培訓(xùn)等活動;強(qiáng)化防護(hù),扎實筑牢學(xué)校安全防線。開展校園消防安全專項整治工作,整改問題建筑3877棟。全市各級各類學(xué)校安保隊員配備率、安保設(shè)施配備率、封閉化管理達(dá)標(biāo)率以及一鍵式報警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)達(dá)標(biāo)率全部實現(xiàn)100%。
一個創(chuàng)新指的是“創(chuàng)新‘1+1+6’聯(lián)合督導(dǎo)工作機(jī)制。第一個“1”是在領(lǐng)導(dǎo)層面,成立了1個由黨組書記、局長為組長、縣級干部為副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的重點工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對教育重點工作的全面領(lǐng)導(dǎo),為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量落實工作保駕護(hù)航。第二個“1”是在管理層面,成立了由1名黨組成員任指揮長、2名縣級干部任副指揮長的指揮部,負(fù)責(zé)規(guī)范教育督導(dǎo)工作要求,及時協(xié)調(diào)解決重點工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題。“6”是在執(zhí)行層面,成立了由26名精干力量組成的6個專項工作小組,做好督導(dǎo)協(xié)調(diào)、實地督查、宣傳報道、匯總通報等具體工作。對督查中發(fā)現(xiàn)的個別問題,市教育體育局及時協(xié)助解決;對發(fā)現(xiàn)的普遍性問題,及時提交市政府常務(wù)會、專題會,集體研究、集中解決,確保每個難題“一破到底”。
近期,聊城市教體局印發(fā)了《2020年對縣級人民政府履行教育職責(zé)評價報告》,全面總結(jié)去年各縣級政府履行教育職責(zé)總體情況,倒逼縣級政府加強(qiáng)履職盡責(zé),確保全市教育水平不斷提升。
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