初中厭學(xué)怎么辦（教你5招讓厭學(xué)變?cè)笇W(xué)）

進(jìn)入初中之后，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子明明小學(xué)的時(shí)候很喜歡學(xué)習(xí)的，哪怕不喜歡學(xué)習(xí)，自己管一下還是可以學(xué)的，怎么到了初中，孩子就好像變了一個(gè)人似的呢？特別不喜歡學(xué)習(xí)，似乎只要不學(xué)習(xí)，干什么都可以，這是怎么回事呢？作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子厭學(xué)，可以采取哪些措施呢？

首先我們要知道，為什么孩子上了初中之后，怎么就變厭學(xué)了呢？

01 繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)

小學(xué)的時(shí)候只需要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英三大主科，但是上了初中要學(xué)習(xí)的科目變多了，而且內(nèi)容也變多了，小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講幾節(jié)課，而上了初中一節(jié)課講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果孩子的學(xué)習(xí)能力較差，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很累。

02 班級(jí)教學(xué)模式

再來(lái)就是學(xué)校的教育，班級(jí)教學(xué)主要是對(duì)中等學(xué)生來(lái)講，因?yàn)樘y的知識(shí)沒(méi)幾個(gè)學(xué)生可以聽(tīng)懂，而太簡(jiǎn)單的知識(shí)沒(méi)幾個(gè)學(xué)生想聽(tīng)，因此為了學(xué)習(xí)效果最大化，老師的教學(xué)是面向中等學(xué)生的，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)渣得不到關(guān)注，學(xué)渣很痛苦，學(xué)霸又會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，這種情況在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上表現(xiàn)是特別明顯的。

03 唯分?jǐn)?shù)論

評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否基本上和分?jǐn)?shù)掛鉤了，分?jǐn)?shù)高你就優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)低你就不行，對(duì)于經(jīng)常得不到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)就會(huì)變成很無(wú)趣的事情，對(duì)他來(lái)講，讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)益處；再加上家庭對(duì)分?jǐn)?shù)的喋喋不休，老師對(duì)分?jǐn)?shù)的看重，中學(xué)生本來(lái)就反叛心理嚴(yán)重，你越是重視分?jǐn)?shù)，我越煩躁，越不想學(xué)。

那么知道原因之后，家長(zhǎng)有哪些方法可以幫助自己孩子不厭學(xué)呢？老師在這里給出5個(gè)技巧，希望對(duì)各位有所幫助：

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義

學(xué)生有時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是不知道學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)講有什么作用，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)為了讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，帶他到工地搬磚，陪他撿廢品，讓孩子感受不學(xué)習(xí)可能會(huì)去的工作地方；還有一些家長(zhǎng)是帶著孩子去看招聘信息，什么樣的工作需要什么學(xué)歷；方法有多種多樣，有帶著孩子去實(shí)踐的，也有說(shuō)道理的，不管怎么樣，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在哪里。

2、重視學(xué)習(xí)的過(guò)程

孩子可能很努力了，但是短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，但是家長(zhǎng)要看到孩子的努力，對(duì)于孩子的努力要給予表?yè)P(yáng)，多加鼓勵(lì)，相信孩子；另外不要只看一時(shí)的成績(jī)，有時(shí)候成績(jī)很高分，有時(shí)候成績(jī)很低分，低分不代表成績(jī)不好，也有可能是考試難度的問(wèn)題

3、充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的獲得感

當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)家長(zhǎng)也要表示高興，給孩子正面的反饋，而不是一味地潑冷水，第一次考好，下次就考不好之類的話語(yǔ)，也不要擔(dān)心孩子過(guò)于驕傲，驕傲的孩子總比自卑的孩子強(qiáng)

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的環(huán)境

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)是不是在旁邊聊天，環(huán)境很吵鬧也不管，從小就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然也不會(huì)想學(xué)習(xí)；其次家長(zhǎng)是不是也在學(xué)到老活到老，當(dāng)然并不是指跟著孩子一起學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而是家長(zhǎng)有沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)取，比如要培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣，那家長(zhǎng)平時(shí)在家里沒(méi)事干時(shí)是在躺床還是在閱讀，對(duì)孩子的影響是不一樣的

5、合理的目標(biāo)

如果孩子已經(jīng)初三了，平時(shí)只能考個(gè)200來(lái)分，家長(zhǎng)要求孩子中考要考上500分，似乎也不太可能，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要掌握于心，目標(biāo)要合理，適合孩子，不能操之過(guò)急

以上5個(gè)技巧，家長(zhǎng)可以嘗試，老師也可以借鑒