萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

十八大之后，國家提出了一系列的十三五規劃。

關于民生經濟問題，有兩個詞尤為引人關注：共同富裕、精準扶貧。事實上，無論是“共同富裕”還是“精準扶貧”，教育都是不可或缺的基礎。

《教育部2017年?作要點》中指出，要以教育信息化擴?優質教育資源覆蓋面，全?實施《教育信息化“?三五”規劃》。隨后印發的《2017教育信息化工作要點》就今年的教育信息化?作提出8個目標，其中硬件方面：接?帶寬10M以上的中小學比例要達到70%，多媒體教室占普通教室比例要達到80%，普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例要達到60%。國家政策驅動下，推動校園教育信息化勢在必得。

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

據悉，在十九大報告中更是指出“我國教育接下來的?向，是建?“公平?有質量”的教育。”長期以來，全國發展?平不平衡，特別是中西部貧困地區因教育資源短缺，?中階段教育普及程度低是一個亟需解決的問題。萬門大學

萬門教育，由創始人“童哲”創辦于2012年，用戶量達800萬，是世界上“在校生”最多的大學和中學。

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

為了響應政策號召，做教育扶貧的推動者，萬門大學宣布將組織教育扶貧項目，聯合北京仁愛慈善基金會和多家企業、組織，向教育落后地區無償捐贈價值4000萬元的優質課程資源、書籍、學習用品等，用以輔助當地學生課前課后繼續獨立學習，以達到提升當地教育?平，改善教育質量的目的。萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

此次捐贈計劃為“萬?計劃”，在萬?計劃里，不僅要提供課程資源，更將提供學生的課前、課后輔導，以及對于課件的使用技術支持，幫助學生組建興趣社團，援助鄉村教師進修，提供教育助學金。萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

萬門的發起者將這個項目稱之為“萬?計劃”：“萬”代表10000分鐘的優質中學課程，“n”代表匯聚社會N種微小力量，萬?就是為教育落后地區的孩子提供另一種人生可能性。用互聯網技術削減教育本身的邊際成本，使之造福更多落后地區借以消弭教育鴻溝。萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

據了解，除了提供文化課教育支持以外，萬?計劃還提供涉及編程、藝術、健康、心理學等自然人文科學課程，力圖幫助孩子在各個領域汲取基本的學科素養，克服碎片化學習的弊端，構建較為完整的認知體系，這是萬門的課程優勢。

不同于支教助教，萬?計劃更不拘泥于形式，企圖從最根本的地方改善教育不平衡發展以及其帶來的蝴蝶效應。用行業前1%的名師，持續穩定輸出優質內容，借以用知識創造未來，這是萬門的宗旨。萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

2019年1月17日，萬門大學工作組來到了河南省新鄭二中。新鄭二中雖是一所百年中學，但校園面積小，設施比較老舊。新鄭二中的校長王建民告訴工作組人員，新鄭市屬于縣級市，擁有5所高中學校。但各校生源和教學質量比較平均，教學方法依舊比較傳統，即通過嚴抓學生學習時間，追趕教育教學進度，增加學生自身的競爭優勢。目前，學校的3000名學生基本上是通過單一的課堂教學獲取知識的。

除此之外，新鄭二中采用封閉式的管理模式，每兩周放假一天。在日常的學習中，學生不能攜帶手機、iPad等電子設備。針對目前新鄭二中的單一的教學管理情況，萬門大學特別為高三年級學生發放了價值超過12萬元的學習卡，不僅打破了學校單一的教學模式，為學校帶來了優質的教育資源，同時也為學生提供了多元化的學習模式，為他們打開了一個全新的世界。除了贈送課程，萬門大學還會定期對學生進行回訪，以檢驗學生的學習效果。萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

2019年2月，為響應蘭州周邊地區政府的教育扶貧計劃，萬門公益志愿者走進蘭州永登縣，選擇蘭州永登七山鄉中心學校作為本次‘萬n計劃’的捐贈學校之一。七山鄉中心學校位于蘭州永登縣最偏遠的地區，學校留守兒童居多，多為住校生，缺乏課后培訓班，補習班等學習空間，但學校多媒體設施完備，具有進行在線視頻學習的條件。萬門大學

活動當天，志愿者為學校老師講述了萬?計劃的具體情況，學校校長向萬門表達了深切的感謝，一位老師說道：“在線教育對于我們來說，是一次比較好的嘗試，結合視頻的方式教學，學生們學習的興趣度也會有所提升。”萬門大學

萬門大學萬N計劃：均衡教育資源，點亮孩子未來

此次“萬?計劃”通過學生輔導、課程教學輔導、翻轉課堂、代教學等方法，率先開始幫助教育落后地區建立信息化的校園，不僅為學生提供了課前、課后輔導，也為教育資源匱乏的地區注入了一股優質的課程資源，為提高落后地區的教育教學水平樹立了一面旗幟。萬門大學

文章來源：萬門大學

圖片來源：萬門大學