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民樂(lè)管樂(lè)團(tuán)的孩子們?cè)谘莩觥W(xué)校供圖
3月29日下午,新洲陽(yáng)邏第四小學(xué)民樂(lè)管樂(lè)團(tuán)的孩子們開(kāi)始排練。他們調(diào)適好樂(lè)器,聚精會(huì)神地等待老師的指令。清亮的琵琶、婉轉(zhuǎn)的二胡、悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛……不同樂(lè)聲相互交錯(cuò),又彼此融合,令人陶醉。
陽(yáng)邏四小民樂(lè)團(tuán)已有20年歷史。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以德育人,走藝術(shù)特色發(fā)展之路,德藝雙馨結(jié)碩果,成為武漢市素質(zhì)教育一張新的名片。
“沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育。”校長(zhǎng)董漢金是中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)專業(yè)委員會(huì)委員,他將“雅樂(lè)、尚美”的教育理念深植學(xué)校育人內(nèi)核。2000年,陽(yáng)邏街第四小學(xué)全面推進(jìn)民樂(lè)、管樂(lè)演奏教學(xué),助力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)20年來(lái)的不懈探索和實(shí)踐,藝術(shù)教育在四小扎根破土,蓬勃發(fā)展,學(xué)校民樂(lè)團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)的器樂(lè)表演連年在市區(qū)獲獎(jiǎng),成為武漢踐行素質(zhì)教育的一面旗幟。
“雅樂(lè)、尚美”,美在環(huán)境,雅于文化,“雅樂(lè)、尚美”的四小理念先從校園文化開(kāi)始沉淀。走進(jìn)四小,文化氛圍濃厚,學(xué)生走進(jìn)教室就能充分感受到藝術(shù)的熏陶;校徽上,“四小”二字化作跳躍的音符,靈動(dòng)而充滿智慧;“樂(lè)音綿綿,情韻悠長(zhǎng)”寫(xiě)進(jìn)校歌《雛鷹飛翔》里,與“書(shū)聲朗朗,充滿渴望”并列,表達(dá)師生對(duì)藝術(shù)的美好追求。
四小致力于打造藝術(shù)教育特色學(xué)校,開(kāi)設(shè)符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)形成的藝術(shù)教育特色校本課程,讓藝術(shù)教育直通學(xué)生心靈,啟迪智慧、激發(fā)活力、放飛夢(mèng)想。學(xué)校有針對(duì)性地系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了《童心飛翔》《陽(yáng)邏處處起春潮》等藝術(shù)教育校本教材,琵琶、二胡、笛子、揚(yáng)琴、大提琴及小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、薩克斯、黑管、長(zhǎng)笛等器樂(lè)演奏成為每天的必修課,興趣社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)生在潛移默化中發(fā)現(xiàn)書(shū)畫(huà)的美、音樂(lè)的美,從感受到欣賞,從領(lǐng)悟到創(chuàng)造,藝術(shù)的種子從小植入每一名學(xué)生心靈深處。
近年來(lái),新洲區(qū)陽(yáng)邏街第四小學(xué)收獲諸多榮譽(yù),湖北省中華文化藝術(shù)傳統(tǒng)學(xué)校、武漢市文明單位、武漢市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校……一連串的榮譽(yù)背后,是四小校園文化浸潤(rùn)積淀和“厚德崇善、雅樂(lè)尚美”辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。
(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者陳曉彤 通訊員吳耀武 陳亞瓊)
【編輯:舒筱】
馬龍明
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