2021年河南省中考三輪沖刺提分訓練：詩詞鑒賞（一）

1. 閱讀下面文本，完成下列各題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

（1）下面對這首詩理解和分析不正確的一項是（ ）

A.全詩敘寫了出使的路線，沿途看到的風光以及聽到候騎報告的前線情況，內容與題目緊緊相扣。

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。

C.“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊，意境雄渾，充分體現了王維詩歌“詩中有畫”的特色。

D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途遙遠。

（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？

2. 閱讀下面文本，完成下列各題。

次北固山下

王 灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）下列理解和分析不正確的一項是（ ）

A.律詩有嚴格的格律要求，頷聯和頸聯必須對仗，而這首五言律詩除中間兩聯外，首聯也是對仗的。

B.頷聯的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸齊平了，船上人的視野也因之開闊。

C.頸聯把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們人的意志和情思。

D.尾聯寫人向客路，雁向家鄉，在一問一答中，借用“雁足傳書”的故事寄托詩人思鄉之情。

（2）從內容和寫法上賞析“客路青山外，行舟綠水前”。

3. 閱讀下面文本，完成下列各題。

飲酒（其五）

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？

（2）請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的畫面。

4. 閱讀下面文本，完成下列各題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）聯系全詩，談談首聯中“草木深”三字寫景的妙處。

（2）對詩歌頷聯“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？

5. 閱讀下面文本，完成下列各題。

秋 詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）同時寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？

（2）你更喜歡哪一首？請說明理由。

6. 閱讀下面文本，完成下列各題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）

A.首聯點題，交代詩人游蹤，勾畫出了西湖春天的輪廓，是從大處落筆。

B.中間兩聯既寫鶯爭暖樹、燕啄春泥，也寫暮春時繁花似錦、春草茂盛。

C.“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，春和景明；“行不足”是因為看不夠。

D.全詩抓住景物特征，寓情于景，運用富有表現力的語言描繪，形象鮮活。

（2）全詩表達了詩人的哪些情感？

7. 閱讀下面文本，完成下列各題。

游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）對這首詩賞析有誤的一項是（ ）

A.這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動人情景。

B.頷聯寫出山西村優美的環境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。

C.頸聯寫鄉俗民事，從村民的服飾、言行和習俗的描寫中，展現村民勤勞儉樸的品質以及宣揚迷信、拜神求佛保佑的陋習。作者于贊美中含蓄地表達批判之意。

D.全詩寫景、敘事、抒情有機結合，充滿生活氣息，語言自然質樸，意境清新。

（2）請賞析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所蘊含的哲理。

8. 閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】使至塞上

［唐］王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】從軍行

［唐］王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

（1）對【甲】【乙】兩詩賞析有誤一項是（ ）

A.【甲】詩中頸聯用比喻的修辭手法，在敘事寫景中傳達出一種幽微難言的內心情感。

B.【甲】詩尾聯表現了邊塞將士緊張的戰斗生活，也暗示了戰事的頻繁。

C.【乙】詩“黃沙百戰穿金甲”是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。

D.【乙】詩末句并非嗟嘆歸家無日，而是在意識到戰爭的艱苦漫長的基礎上發出更堅定深沉的誓言。在抒寫戍邊將士的豪情壯志時，并不回避戰爭的艱苦。

（2）從內容上看，兩首都是_______________詩，但表達的情感卻不同。請聯系背景與詩句具體分析。

9. 閱讀下面文本，完成下列各題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）下面對詩的理解分析，錯誤的一項是（ ）

A.這首詩是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬勃的朝氣。

B.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。

C.頷聯寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

D.詩的前六句在“望”字上下工夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。

（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了作者什么樣的思想感情？

10. 閱讀下面文本，完成下列各題。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項是（ ）

A.詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。

B.詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。

C.從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點的轉換。

D.全詩采用重章疊句的形式，顯示出主人公的情感逐層加深，具有強烈的感染力。

（2）這首詩主要運用了什么藝術手法？請舉例分析其表達效果。

11. 閱讀下面文本，完成下列各題。

江城子·密州出獵

蘇 軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）詞中典故出自《史記》的句子是_______________，這句話表達了什么意思？

（2）請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。

12. 閱讀下面文本，完成下列各題。

南鄉子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）“生子當如孫仲謀”這一句出自_______________（典籍名）典故，表達_______________。

（2）題目“登京口北固亭有懷”中的“懷”包含哪些內容？

（3）“何處望神州”在全詞中的作用是什么？請簡要分析。

參考答案

1.【答案】（1）B

（2）表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷的心情。

2.【答案】（1）C

（2）內容：點題，寫詩人出游在外，客行他鄉，與尾聯相呼應。

寫法：運用了對偶的修辭手法，以“客路”“行舟”點明自己遠離故鄉，表現旅途奔波之苦，暗含漂泊羈旅之情。

3.【答案】（1）“悠然”寫出了詩人閑適、淡泊的心境。

（2）示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗；外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。

4.【答案】（1）“草木深”三字描寫了春天城中草木繁密荒蕪之狀，可見人民離散，無人整治。抒發了詩人憂國憂民的情感。

（2）示例一：贊成第一種。運用觸景生情的寫法，面對國家破碎，種種情緒齊涌心頭，詩人禁不住見花而落淚，聞鳥啼而驚心，表達了詩人感時傷世的感情。

示例二：贊成第二種。運用移情于物的寫法，以花鳥擬人，寫花也濺淚、鳥亦驚心，表達了詩人感時傷世的感情。

5.【答案】（1）《秋詞》表達了豪邁之情。《秋思》表達了游子思鄉悲秋之情。

（2）示例：喜歡《秋詞》，秋日不悲，豪情滿懷。或喜歡《秋思》，把幾個富有特征的景物直接組合在一起，營造出濃濃的思鄉悲秋氛圍。詞雖短，但味濃。

6.【答案】（1）B

（2）表達詩人對明媚春光的熱愛、贊美與喜悅閑適之情。

7.【答案】（1）C

（2）哲理：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會出現一個充滿光明與希望的新境界。

8.【答案】（1）A

（2）邊塞。

《使至塞上》表達了詩人受朝廷排擠、不得志的憤懣和孤寂思鄉的情懷；而《從軍行》中“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”則表現了戍邊將士立誓破敵、決戰到底的頑強斗志和愛國主義的情懷。

9.【答案】（1）D

（2）不僅表現了詩人要攀登泰山的誓言，也寫出了作者要攀登人生頂峰的誓言。表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。

10.【答案】（1）C

（2）運用“興”的藝術手法。如本詩開頭用“蒹葭蒼蒼，白露為霜”來起興，渲染了深秋時節迷離、蕭瑟、冷落的氣氛，烘托追求“伊人”可望而不可及的惆悵和孤獨。

11.【答案】

（1）“持節云中，何日遣馮唐？”,詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

（2）大意：我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。

由此勾勒了一個英武豪邁，氣概非凡的英雄形象，抒發了渴望立功報國的豪情壯志。

12.【答案】

（1）《三國志》,期盼當今能夠出現孫權式的英雄統率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州

（2）感嘆歷史興亡之事；表達對英雄的仰慕之情；對屈辱求和的南宋朝廷表示失望和憤慨；抒發壯志難酬的感慨。

（3）以問句開頭，引發懷古之情思；奠定全詞悲壯深沉的感情基調。