科技改變生活 · 科技引領未來
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在北京舉辦新品發布會上，海風教育是國內最先敢于把家長們請到發布會現場的教育平臺。一些家長還帶著對海風教育多年積累下的信任與肯定，專門從山西、浙江、重慶等地遠道而來。而在今天，兩大產品的發布，都旨在填補國內K12教育領域的兩大空白。不難看出，海風教育在家長心里有相當的位置。
“謀‘分’之法在于謀‘人’”就是在這樣一個大方針的指導下，海風教育在K12教育界節節攀升。從學生的角度說，學習的真正意義就是發現并確認自我生命系統，并經磨礪、構建，使其燦爛生光，在線學習不僅能讓學生們得到更全面的意識體系來發展自身特長。
我們老師大部分來自復旦、交大、上外、華師大等一流學校，這些高材生在一對一授課中注重培養學生的學科興趣，用自己的成功經驗給學生最實際的指導。當然海風教育也正在面臨嚴峻的挑戰，也正是所有一線龍頭教育機構共同面臨的問題甚至難題
挑戰1.創建實景的學習機會
挑戰2.在教師培訓中融入科技
挑戰3.個性化學習
挑戰4.重新思考教師的角色
挑戰5.規模化教學創新
挑戰6.教授復雜思維
其中其他挑戰海風教育似乎已經基本完成，值得一提的是，關于重新考慮教師的角色方面，當在線教育或者混合式學習更多的運用于學校，教師的角色會發生什么相應地改變?包括運用技術來教學、溝通以及評測;與其他老師在學校內外的合作;將數字化策略融入學生學習和生活中;在以學生為中心的學習中充當導師等等。
但是大部分K12教育機構都沒有完成的是第五個挑戰，學校還沒有辦法將單個教師的創新規模化地在學校應用。自上而下的學校管理，以及組織形式，很難鼓勵創新以及教學改進，更不用說規模化以及可復制的教學突破。一方面，創新需要制度上的變革。而海風教育的優勢在于利用互聯網教學節約通勤成本，利用一對一個性化的形式，以及利用教學中積累下來的大數據分析提高教學安排上的針對性，這些都能大幅提升教學效率。從而早早地擴大了教學規模，獨特“海風”體系應運而生。縱身一躍成為K12.教育產業的領軍企業，
在擁抱政策的前提下，海風教育努力發展壯大自己并且成立了專門的政策討論小組，對國家政策做出充分理解再針對教學具體需要進行組合、進行教學。
何原