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按:演奏古典吉他要注意哪些問題?這是一個(gè)年輕又古老的問題。1991年首屆全國(guó)吉他大獎(jiǎng)賽古典吉他第2名獲得者胡建民在參加由中央音樂學(xué)院與西班牙王國(guó)政府主辦的“塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心”舉辦的培訓(xùn)后,對(duì)上述問題有了諸多思考,并將自己的思考整理之
按:演奏古典吉他要注意哪些問題?這是一個(gè)年輕又古老的問題。1991年首屆全國(guó)吉他大獎(jiǎng)賽古典吉他第2名獲得者胡建民在參加由中央音樂學(xué)院與西班牙王國(guó)政府主辦的“塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心”舉辦的培訓(xùn)后,對(duì)上述問題有了諸多思考,并將自己的思考整理之后,發(fā)表于《吉他之友》叢書,原標(biāo)題為《在塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)》。這篇文章雖寫于29年前,但其中提到的問題與思考,仍需要現(xiàn)在的吉他愛好者引起注意。錄于下,供參考。
1992年10月19日14點(diǎn),由中央音樂學(xué)院與西班牙王國(guó)政府主辦的“塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心”,終于開學(xué)了,作為培訓(xùn)中心唯一一名正式進(jìn)修生,我更是百感交集。現(xiàn)在,一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我把自己的一些體會(huì)寫出來,一方面答謝支持與鼓勵(lì)我的老師、朋友,另一方面也借此與吉他界同仁交流。
一、對(duì)古典吉他的再認(rèn)識(shí)
在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí),有這樣一句話給了我很大震動(dòng),“在巴黎國(guó)立音樂學(xué)院,古典吉他系無論是其師資力量,還是資料的豐富,都是首屈一指的,其聲譽(yù)蓋過了鋼琴系、弦樂系。”今天,由于塞戈維亞大師不懈的努力,世界上廣大音樂院校已尊重并設(shè)置了吉他系(專業(yè))。由于歷史的原因,我國(guó)的音樂學(xué)院還沒有吉他系,但全國(guó)愛好吉他的人數(shù)以千萬計(jì),至今沒有其他一件樂器能像吉他這樣擁有如此眾多的愛好者。在需要大力普及嚴(yán)肅音樂的今天,吉他似乎能起神奇的作用,因?yàn)橥ㄟ^一把吉他可以完成識(shí)譜、視唱、和聲、樂理、音樂表現(xiàn)等一系列課程。
在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí),無意識(shí)地會(huì)把古典吉他同小提琴、鋼琴來比較,通過與弦樂系、鋼琴系一些同學(xué)探討,起碼有以下幾點(diǎn)共識(shí):其一,與小提琴相比,吉他可以演奏和聲和多聲部較為復(fù)雜的音樂,而小提琴不能;其二,因吉他“一手在握”好攜帶及其特有的音色,所以完全可與鋼琴姥美。其三,即使在音樂家心目中,古典吉他也已經(jīng)成為樂器“王子”。古典吉他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了西班牙樂器的范疇,而成為一件為全人類喜愛的樂器,它描繪詩篇是任何其他樂器所不能比擬的。今天,古典吉他能自如詮釋從文藝復(fù)興、巴羅克、古典時(shí)期到浪漫派、近代派、現(xiàn)代派的音樂。
二、演奏古典吉他宏觀上迫切需要注意的問題
我們的指導(dǎo)老師何塞.恩里克斯1951年生于西班牙巴塞羅那,其老師是柳貝特(1878—1938)的嫡傳弟子,因此他本人是正宗塔雷加學(xué)派。由于中心是受西班牙王國(guó)政府支持,所以何塞.恩里克斯先生的教學(xué)觀點(diǎn)屬正統(tǒng)西班牙教學(xué)范疇。
在這里我摘錄一些他上課的講話:
“在我來的第一天,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,大家一彈就是很難的曲目,不知這是為什么?”
“現(xiàn)代生話,整個(gè)世界都在迅速前進(jìn),講究快速發(fā)展的節(jié)奏,但彈琴不能匆忙,一定要從頭開始,循序漸進(jìn)。”
“如果你想‘死’得快,一開始就選擇很難的曲目來練習(xí);”
“如果你想彈給別人聽,就應(yīng)該明白自己一開始應(yīng)做什么,然后再做什么。自己選擇的曲目應(yīng)十分明確、清楚,由淺人深,從易到難,這樣做,一生都會(huì)很幸福。”
“在歐洲,學(xué)吉他之前,都要先買考級(jí)目錄。一般1一3級(jí)是預(yù)備班,4—6級(jí)是中級(jí)班,7—8級(jí)是高級(jí)班。”
以上這些話,我覺得無論是對(duì)自己還是吉他界朋友都應(yīng)該從戰(zhàn)略上來對(duì)待。當(dāng)我們聽到一首名曲時(shí),多么希望把它彈下來,這些是可以理解的,但是當(dāng)我們力不從心而拚命去彈,去聽磁帶模仿而彈,是真的會(huì)越彈越“死”,最后對(duì)自己都沒有信心,從而放棄彈琴。
據(jù)了解,現(xiàn)在全國(guó)還有一大批吉他愛好者日夜辛苦地練琴,可大多數(shù)苦于良師難尋,缺少吉他方面的訊息,結(jié)果誤人歧途。
現(xiàn)在北京、上海都在進(jìn)行古典吉他考級(jí),相信不久的將來,吉他愛好者都會(huì)自覺去衡量自己的演奏水平,循序漸進(jìn),從而共同推動(dòng)吉他事業(yè)在我國(guó)的發(fā)展。
三、演奏古典吉他技巧上應(yīng)注意的一些問題
古典吉他的靈魂是它獨(dú)特的、變化無窮的音色,所以我認(rèn)為一切技巧都必演以奏出好的音色為前提。在這里,我把專家所講述的與自己平時(shí)練琴的一些體會(huì)綜述如下:
1,持琴姿勢(shì):在演奏時(shí),身體要坐直,全身始終保持松弛,只有在右手用力撥弦之際才有點(diǎn)緊張。
2,左、右手:①左手1、2、3、4指要盡量松弛開,而右手 i、m 、 a 三指在演奏前是并攏的。②左、右手手指都要盡量接近琴弦。③右手手指撥弦時(shí)發(fā)力方向應(yīng)向外,使聲普傳得更遠(yuǎn),就好像聲音從音孔處一條直線向上沖。④右手大拇指一般是控制低音的,為使拇指更自由,控制音量更自如,應(yīng)將大拇指抬起,即大拇指彈完弦后不放在弦上。⑤應(yīng)根據(jù)音樂的需要來決定左手的用力,有一點(diǎn)很重要:一旦練習(xí)中,左手感到很累時(shí),千萬別繼續(xù)續(xù)下去,應(yīng)立刻停下來休息一會(huì)兒,做些手指操放松。
還有,英國(guó)皇家音樂學(xué)院要求六級(jí)以上才開始學(xué)揉弦,現(xiàn)代派不僅在音樂上要揉弦,而且在音色上也公要揉弦。
3,輪指是古典吉他最重嬰的技巧之一,要演奏好輪指需嬰在意以下幾點(diǎn):①節(jié)奏要準(zhǔn)確,②音色要統(tǒng)一,③音量要一致,④顆粒性要好。
根據(jù)音樂的需要還要做到以下幾點(diǎn): a 強(qiáng)弱能夠變化, b ,音色能夠變化,c,呼吸能夠均勻, d ,層次能夠分明。
四、演奏古典吉他音樂表現(xiàn)上需要注意的一些問題
演奏古典吉他,最主要的是把它最美的音樂表現(xiàn)出來。當(dāng)然,一個(gè)人彈琴所表現(xiàn)的音樂取決于很多因素。在這里,我把專家所講的、自己體會(huì)最深的幾點(diǎn)記錄下來:
1,要注意音的流暢、連貫,嚴(yán)格按譜子演奏,該休止時(shí),一定要休止,而且時(shí)值要夠,要重視對(duì)休止符的認(rèn)識(shí)。
2.巴赫作品改編成吉他不是很難奏的,因?yàn)樗淖髌泛芤?guī)整,音色像古鋼琴,要彈得干凈、清晰。彈奏巴赫的作品,讓人最費(fèi)力的是彈得干凈。每個(gè)音都清清楚楚地奏出是巴赫作品的特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)吉他,應(yīng)該不要跟磁帶(唱片)去學(xué),不要去模仿跟唱片彈得一模一樣。當(dāng)然,不是不讓聽磁帶 (唱片),而是要求你聽他的音樂,去理解他的音樂,去吸收他的音樂,然后還是要有自己的個(gè)性。
4,在彈曲子前,應(yīng)當(dāng)去分析作曲家的樂思,無論是任何節(jié)奏,任何音符的時(shí)值安排,作曲家心里都非常清楚。所以,我們不要隨意改變,要忠實(shí)于原作。
五、本人的一些感想
能在塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)是很幸運(yùn)的。現(xiàn)在世界各地的吉他演奏事業(yè)發(fā)展很快,各地出色的古典吉他演奏家很多。目前我認(rèn)為我們古典吉他演奏手主要要做好二點(diǎn):①要團(tuán)結(jié)一心,要多交流;②要發(fā)揮各自的個(gè)性。
演奏古典吉他是項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè),首先得有清醒的頭腦,多分析自己包括姿勢(shì)、每一次手指的動(dòng)作、手的形狀變化,甚至呼吸等的協(xié)調(diào)。成功的演奏者,身體的各個(gè)部位都是協(xié)調(diào)和均衡的。
優(yōu)美的《阿爾罕布拉宮的回憶》會(huì)喚發(fā)眾多吉他愛好者如饑似渴地練琴,我堅(jiān)信,不久的將來,眾多的中國(guó)吉他演奏家會(huì)以其鮮明的個(gè)性爭(zhēng)輝于世界樂壇。
(原文載于1993年9月《吉他之友》叢書第五輯S集,作者胡建民,江西人,系北京吉他學(xué)會(huì)會(huì)員、上海《吉他之友》聯(lián)誼會(huì)會(huì)員;1991年首屆全國(guó)吉他大獎(jiǎng)賽古典吉他第2名、1992年10月中央音樂學(xué)院塞戈維亞古典吉他培訓(xùn)中心正式進(jìn)修生。)
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