汪汪隊玩具一套多少錢（扔扔扔）

不知道大家有沒有注意到，無論是親戚朋友，還是自己家，凡是有孩子的家庭，幾乎都有幾個這樣的玩具。永遠在唱“祝你生日快樂”的電子琴。又會唱歌又會講故事，又說英語又背詩的“益智”玩偶。玩偶的形象緊跟潮流，電話、小白兔，小豬佩奇、汪汪隊、冰雪奇緣的

不知道大家有沒有注意到，無論是親戚朋友，還是自己家，凡是有孩子的家庭，幾乎都有幾個這樣的玩具。

永遠在唱“祝你生日快樂”的電子琴。

又會唱歌又會講故事，又說英語又背詩的“益智”玩偶。

玩偶的形象緊跟潮流，電話、小白兔，小豬佩奇、汪汪隊、冰雪奇緣的艾莎……你喜歡的樣子我都有，比孫悟空的72變還多。

“暴力發泄器”般的小鼓，“咚咚咚“敲完它還能立刻背唐詩。

說實在的，這些所謂“益智”玩具，教不了孩子什么東西，反而還耽誤孩子智力、語言發育。早就煩它很久了，今天吐槽吐槽。

益智玩具？不如說是智障！

2015年發表在JAMA Pediatrics雜志上的一項研究發現，玩帶有燈光，會說話、有音樂的高科技玩具，嬰兒的語言質量和數量往往會下降。

研究人員觀察了父母和10-16個月大的寶寶在家里玩的場景。當玩電子玩具時，父母和孩子之間的言語互動較少。而看書、玩更傳統的玩具（如積木）時，嬰兒傾向于與媽媽或爸爸表現出更多來回的“喋喋不休”。

寶寶雖然不說話，不也能聽見玩具播放的兒歌、故事嗎？是不是在默默練習聽力呢？

并沒有。

這類玩具基本是點一下就動一下的模式，你點兒歌就一首接一首的唱歌。你點故事就一個接一個的講故事。很機械，根本不會和寶寶互動，即使寶寶對某個故事稍微有點想法，玩具也直接無視，把那點主動思考扼殺掉。

雖然商家一直宣稱內容多么多么豐富。知識再多，沒有興趣聽也白搭呀。

寶寶能探索的，就是每個按鍵那唯一一種功能，沒有后續變化，也就不感興趣了。這種只有一個來回的簡單互動，只是在消耗專注力，而不會激發更多想象力和創造力。

而玩具萌萌的造型，酷炫的燈光，短期吸引住孩子的注意力，吵著家長買買買。

很多時候寶寶吵著要買玩具，買回來很快又不再玩，不怪寶寶，要怪玩具這種“金玉其外，敗絮其內”的設計啊。

如果家長總是買這類玩具，孩子習慣了簡單粗暴酷炫，就變得浮躁，專注力降低，很難接受普通需要探索的玩具。像積木、疊杯、圖畫書和勺子等真正益智的開放式玩具。

孩子就是要買怎么辦？

沒有聲光電玩具，絕對不會耽誤孩子發育。

有太多，反而有可能影響語言、專注力發展。

如果孩子哪天看上一款“智障”玩具，非要買，也沒必要當場較真，堅決不買。我們只要控制玩具庫里這種玩具的比例，永遠不占C位就好。

其實對我來說，這些智能玩具真實的作用，就是我很累很累的時候，或者很忙很忙的時候，替我看會兒孩子。壓根不指望它能教什么東西。

真正教孩子說話的，還是我們這些大活人和孩子的互動。

可是我們沒有時間時刻陪伴孩子咋辦？分享幾個互動技巧，提高有限時間的陪伴質量。

1、閱讀！閱讀！閱讀！

親子閱讀簡直是學齡前孩子最完美的學習方式，無論是學語言還是知識。

每天一起讀半個小時，一起討論插圖，讓孩子告訴你她看到了什么，請她指出頁面上的某個亮點。

無論她說什么做什么，只要有反應，就猛夸，趕緊說是是是。

孩子越主動，語言技能就會發展得越快。

2、等一等再回應

這是針對一歲以下小寶寶的技巧。很多時候，你對小寶寶說話，她看似沒反應，不是沒聽懂，是大腦CPU不夠用，處理信息需要的時間長。就像一部老人機，啥都很慢很卡。這時候不要再說別的，可以重復一遍，給她點理解的時間，她會成長更快。

3、暗中糾正

小孩子一開始說話經常語無倫次。

不要直接說“這樣不對”，而是用正確的發音、更完整的表達方式重復他說的話。小孩子本質上都是復讀機，會自動重復你的重復，無形中達到學習發音和鍛煉聽力的目的。

在這里多說一句，有些孩子說話磕磕絆絆，結結巴巴，一句話里有很多“嗯-嗯-嗯”“這個這個這個”，千萬別急著糾正，別打斷孩子說話！

很多家長怕孩子養成口吃的毛病，趕緊打斷孩子。殊不知反而強化了孩子緊張的情況，越吵越結巴。

事實上，結巴是學說話時候很常見的情況，并不是真正口吃。

真正口吃的孩子往往一句話能重復4次以上語氣詞、填充詞，還會有眨眼、扭頭、提高聲調的表現，真正的口吃是很明顯的。

即使是真正口吃，也不可怕。大約4%的兒童會出現至少6個月的真正口吃，最常見于2-5歲，其中大部分在童年后期還會恢復。

4、“添油加醋”

用完整的句子與孩子交談，幫助他擴展語言能力。

比如他說：“要！” 并指著餅干。

你對他說：“你想要更多的餅干嗎？” 為他示范正確的詞序和清晰的發音。

比如孩子指著公交車說，“車、車。”

你就回答，“是的，那是一輛公交車，是一輛藍白相間的城市公交車，真的很大！”

盡量用上名詞、動詞、形容詞，再用夸張的語氣渲染出來，還結合聲音、動作更完美。